دانلود نمونه پرسش‌ها و پاسخ‌های امتحان مبانی پژوهش

مجموعه‌ی نمونه پرسش‌های امتحان مبانی پژوهش در ارتباطات اجتماعی

 به همراه پاسخ‌های آن را از

اینجا

دانلود کنید.

نمونه سوالات درس پژوهش در سال گذشته

 1-يك عنوان تحقيقي درباره افكار عمومي ارايه نماييد كه متغير مستقل آن چند ارزشي و متغير وابسته آن گسسته باشد، اين تحقيق با روش علي- مقايسه اي در نظر گرفته شود.

 2-درباره يكي از مسائل ارتباطي – رسانه اي در ايران پنج متغير مورد بررسي را مطرح كرده و سپس مقياسهاي سنجش هركدام را مشخص كنيد.

 3-براي هر كدام از روشهاي تحقيق مبتني بر موضوع پيام و مخاطب عنوان تحقيق پيشنهاد نماييد كه بديهي نباشد و داراي چهار چوب زماني و مكاني باشد.

 4-- متناسب با روش تحقيق پيمايش در خصوص سنجش رضايتمندي مديران مطبوعات از شبكه توزيع جرايد هر كدام از متغيرهاي زير و مقياس هاي چند گانه را مشخص كنيد.

 متغير مستقل/ متغير وابسته/ متغير دو ارزشي/ متغير چند ارزشي/ متغير كمي/ متغير كيفي/ متغير تعديل كننده

5- يك تحقيق آزمايشگاهي درباره رابطه سنجي ميان پيام و رسانه ارائه كنيد. سپس درباره نحوه يا شيوه آن توضيح دهيد.

6- متناسب با ارزيابي تيترهاي صفحه اول روزنامه هاي سراسري كشور چهار متغير و مقياس بنويسيد.

7- متناسب با مساله جرايم مطبوعاتي اينترنتي در ايران يك عنوان پژوهش و طرح مساله ارائه كنيد( طرح مساله در پنج سطر)

8-  متناسب با عنوان پژوهش "عوامل موثر بر اخذ مجوز مطبوعات در ايران  " سه سوال توصيفي و 2 سوال رابطه سنجي پيشنهاد كنيد.

پرسش ۱۴- (عملی)

پرسش ۱۴- پژوهشگری در نظر دارد پیمایشی را در خصوص شهروندان یزد، پیرامون «اعتماد به اخبار» انجام دهد، بر این اساس موارد زیر را مشخص نمایید:

الف) چهارچوب موضوعی، مکانی و زمانی تحقیق
ب) طرح مسئله در ۵ سطر ( شامل سه نکته: ماهیت مشکل/ پیامدهای مشکل/ شدت یا درجه‌ی اهمیت مشکل) (رفرنس فرضی بدهید)
ج) چهار سوال توصیفی پیشنهاد کنید.
د) دو سوال رابطه سنج پیشنهاد کنید.
هـ) دو فرضیه‌ی توصیفی پیشنهاد کنید.
و) یک فرضیه‌ی رابطه سنج پیشنهاد کنید

ادامه نوشته

پرسش ۱۳: پژوهش‌های حوزه‌های علوم ارتباطات؟

پرسش ۱۳- پژوهش‌های مربوط به حوزه‌های علوم ارتباطات را به تفکیک بیان نموده و برای هر یک مثالی ارائه نمایید.

ادامه نوشته

پرسش ۱۲- (مربوط به اواسط ترم):

پرسش ۱۲- (مربوط به اواسط ترم): روش تحقیق کتابخانه‌ای را توضیح داده و منبع نویسی در آن را بیان نمایید؟

ادامه نوشته

پرسش ۱۱: مهم‌ترین ابزار و متغیرهای پژوهش

پرسش ۱۱- مهم‌ترین ابزار تحقیق را برشمرده و اصلی‌ترین متغیرهای پژوهش را توضیح دهید.

پاسخ:

ابزار تحقیق در سه گونه طبقه‌بندی شده است. پرسش‌نامه، مصاحبه و مشاهده سه ابزار مهم تحقیق است که در خدمت اجرای روش تحقیق قرار می‌گیرد. ابزار تحقیق، جزئی از روش تحقیق را نشان می‌دهد.

مهم‌ترین ابزار مورد استفاده در روش تحقیق میدانی، مشاهده‌ی هدفمند است و استفاده از پرسش‌نامه توسط دستیار محقق و بعد از اتمام مشاهدات صورت خواهد گرفت.

متغیرهای پژوهش، انواعی دارند که از جمله می‌توان به این متغیرها اشاره کرد: متغیر مستقل، متغیر وابسته، متغیر کمی، متغیر کیفی، متغیر پیوسته، متغیر گسسته، متغیر دو ارزشی و  متغیر چند ارزشی
و اصلی‌ترین متغیرهای پژوهش عبارتند از:
متغیر مستقل: خصوصیت، وضعیت، صفت یا شرایطی است که بر سایر خصوصیات، وضعیت و شرایط، تاثیرگذار درنظر گرفته می‌شود. مثل تاثیر محل سکونت بر انتخاب رسانه
متغیر وابسته: خصوصیت، وضعیت، صفت یا شرایطی است که تاثیرپذیر در نظر گرفته می‌شود. مثل محل سکونت بر انتخاب رسانه

پرسش ۱۰: نوشتن عنوان پژوهش بر حسب یکی از زمینه‌های پژوهش

پرسش ۱۰- (عملی)  بر حسب هر یک از زمینه‌های پژوهش (میدانی، پیمایشی، آزمایشگاهی، تحلیل پیام و ...) یک عنوان یا موضوع مرتبط پیشنهاد کنید.

پاسخ:

پیمایش: بررسی نگرش دانشجویان مشغول به تحصیل در شهر یزد در باره‌ی موضوع بیلبوردهای تبلیغاتی مستقر در این شهر
تحلیل پیام: تحلیل مضامین روی جلد مجلات خانوادگی (اجتماعی) در ایران ۱۳۹۰ – ۱۳۳۰
وسیله: بررسی میزان دسترسی به فایل‌های خبری و تصویری خبرگزاری ایرنا از طریق سیستم ماهواره‌ای
(توضیح: در خصوص وسیله ما دو زمینه را  ممکن است مد نظر قرار دهیم: یکی مدیریت سازمان وسیله و دیگری بُرد یا وجهه‌ی وسیله)

خدا قوت، هم‌کلاسی

پرسش ۹ (عملی) : نوشتن یک عنوان یا موضوع پژوهشی ...

پرسش ۹ -(عملی) اگر بخواهیم در باره‌ی حوزه‌های پژوهش در علوم ارتباطات اجتماعی و با محوریت «خبرگزاری» تحقیق کنیم، برای هر حوزه، یک عنوان یا موضوع پژوهشی بنویسید. (حوزه‌ی پیام فرست – پیام – اثر پیام – وسیله و ....)

پاسخ:

مثال پیام فرست: ارزیابی مهارت عکاسی خبری در بین اعضای واحد عکاسی خبرگزاری ایرنا
مثال پیام: تحلیل کمی و کیفی اخبار خبرگزاری فارس در باره‌ی تهدیدات غرب علیه ایران
مثال وسیله: بررسی ساختار سازمانی و روابط میان بخشی در خبرگزاری ایرنا

(توضیح: در خصوص وسیله ما دو زمینه را  ممکن است مد نظر قرار دهیم: یکی مدیریت سازمان وسیله و دیگری بُرد یا وجهه‌ی وسیله)

پرسش ۸- طرح مسئله حاوی چه توضیحات یا مطالبی است؟

 پرسش ۸- طرح مسئله حاوی چه توضیحات یا مطالبی است؟

پاسخ:

در طرح مسا له محقق نارسایی‌ها، معضلات یا آسیب‌هایی که در ارتباط با موضوع وجود دارد را تشریح می‌کند در تشریح مسئله، استناد به آمارهای معتبر از منابع موثق بسیار مهم است و تشریح ابعاد مشکل و شدت آن نیز ضروری می‌باشد.

در طرح مسئله محقق باید بیان کند که مشکل چیست و چه چیزی او را نگران کرده که این تحقیق را می‌خواهد انجام دهد. به عبارتی اساس کار در طرح مسئله بیان نقاط ضعف، مشکلات و نارسایی‌هاست.

طرح مسئله؛ معمولا در یک تا پانزده صفحه تنظیم می‌شود.

  طرح مسئله و ضرورت تحقیق، نباید موازی هم باشند.

۱۰ نکته‌ی مهم در روش پژوهش تحلیل پیام

پرسش ۷- در باره‌ی روش پژوهش تحلیل پیام، به ۱۰ نکته‌ی مهم اشاره نمایید.

پاسخ:

باید هم به ساختار پیام و هم محتوای پیام توجه کرد.

در ساختار پیام باید به پیکربندی پیام، چینش اجزای پیام، و ترکیب بندی پیام توجه شود....

در محتوای پیام باید به مضامین، موضوعات، جهت گیری. صفات و نسبت ها، صحت و نادرستی توجه کرد.

همچنین در تحقیق در خصوص موضوع پیام بهتر است هر دو مورد مد نظر قرار گیرد.

--------------------------------

توضیحات خانم فروتن:

1- هنگامی که دسترسی به اطلاعات مشکل و اطلاعات پژوهشگر محدود به قدرت های اسنادی است. همچنین زمانی که سایر فنون پژوهشی، مثل مصاحبه یا پرسش نامه یا مشاهده و نظایر آن قابل اجرا نباشد، به سوی تحلیل محتوا رهنمون می شویم.
2- گاهی با این که سایر فنون پژوهشی هم ممکن است، ولی به این دلیل که می خواهیم فن پژوهشی بدون واکنش یا بدون مزاحمت باشد، از این روش استفاده می کنیم.
3- تحلیل محتوا گاهی می تواند برای تکمیل اطلاعات استفاده شود. برای نمونه، نتایج
به دست آمده از راه پرسش نامه را با مقایسه آنها از طریق تحلیل محتوای منابع آنها، مورد بررسی قرار دهیم. برای مثال، در بررسی ذهنیات و تعلقات عمومی، هم از اطلاعات پرسشنامه و هم از تحلیل محتوای مقاله های مجلات پر تیتراژ استفاده کنیم.

سوال و جواب

پرسش ۶- در باره هر یک از روش‌های پژوهش، سه نکته‌ی مهم را ارائه نمایید؟

پاسخ:

ويژگيهاي پزوهش به روش كاربردي:

1- كوتاه مدت هستند 2- برروي موارد خاص متمركز و انجام ميشوند 3- به يكسري راهكارو پيشنهاد ختم ميشوند.

ويژگيهاي پزوهش به روش توسعه اي :

1- ميان مدت يا بلند مدت هستند.2- در عرصه ملي / استاني شكل ميگيرد3- هدايت گر تدوين استراتژي هستند

ويژگيهاي پزوهش به روش بنيادي :

1- خيلي بلند مدت ميباشند. 20ساله ؛30 ساله و 40 ساله  2- بيشتر جنبه بين المللي دارند.3- بيشتر گروهي و تيمي صورت ميگيرد.

پرسش ۵: روش پژوهش پيمايشي با چه ابزاری اجرا می‌شود؟ ...

پرسش ۵ - روش پژوهش پیمایشی با چه ابزاری اجرا می‌شود؟ این روش در چه مواقعی کاربرد پیدا می‌کند؟
پاسخ:

پژوهش پيمايشي براي مطالعة ماهيت يا ويژگي‌هاي اشياء، امور و پديده ها، شرايط و روابط موجود ميان آنها،‌ چگونگي وضعيت موجود و و همچنين سنجش آراء و افكار انجام مي‌شود.

و به سه دسته تقسيم مي‌شود:
مقطعي: به منظور گردآوري داده‌ها در بارة يك يا چند صفت در يك مقطع زماني ( مثلاًً در يك روز، يك هقته، ماه يا سال)
طولي: به منظور گردآوري داده‌ها در طول زمان‌هاي مختلف.
روش دلفي: به منظور گردآوري داده‌ها در بارة اتفاق نظر يك جمع صاحب نظر در مورد يك موضوع خاص از طريق رتبه‌بندي درجة اهميت آن

اين پژوهش از طريق مصاحبه،‌ مشاهده و پرسش‌نامه انجام مي‌شود.

معرفي كتاب: تكنيك‌هاي خبرنويسي در بورس

فايل صوتي معرفي كتاب

روش تحقیق آزمایشگاهی

پرسش۴- روش تحقیقی میدانی چگونه انجام می‌شود و تفاوت آن با پژوهش آزمایشگاهی را بیان نمایید.
پاسخ:
این شیوه‌ی تحقیق به روش میدانی نزدیک است و آزمودنی‌ها (خبرنگاران یک رسانه - تماشاگران یک فیلم و...) به دو دسته تقسیم می‌شوند.
انتخاب گروه آزمایش و گروه گواه تفاوت شیوه‌ی میدانی و آزمایشگاهی است. (در روش میدانی، بررسی بر روی یک گروه می‌شود و گروه گواه وجود ندارد.)
تحقیقات آزمایشگاهی زمانی انجام می‌گیرد که کار سفارشی باشد. این روش معتبرترین و دقیق‌ترین روش تحقیقی است اما در عمل نمی‌تواند به همه‌ی حوزه‌ها وارد شود.
به عنوان مثال تحقیق در موضوعاتی با ابعاد عرفانی و معنوی به روش آزمایشگاهی، قابلیت اجرایی نخواهد داشت. زیرا این مسائل با انجام پیش‌آزمون و پس‌آزمون و با یک ابزار آزمایشگاهی قابل سنجش نخواهد بود.
فضای آزمایشگاهی باید کاملا در اختیار محقق باشد تا بتواند اثر پذیری محرک را به طور دقیق بسنجد.

الف) گروه آزمایش: افرادی که محرک بر آنها اعمال می‌گردد.
ب) گروه گواه: افرادی که محرک بر آنها اعمال نمی‌گردد.

پرسش۳- مراحل تحقیق دلفی و ویژگی‌های مهم این روش

پرسش۳- مراحل تحقیق دلفی را برشمرده و ویژگی‌های مهم این روش را ذکر نمایید.

ادامه نوشته

زندگینامه: چهره‌های ایرانی و جهانی ارتباطات

همشهری‌آنلاین: چهره‌های جهانی ارتباطات در همشهری‌آنلاین؛ زندگینامه افراد دست اندرکار در این عرصه گسترده را در جهان بر روی شما می‌گشاید.

مجله چهره‌های جهانی ارتباطات

اگر به مطالعه زندگینامه چهره‌های ایرانی ارتباطات هم علاقمند هستید؛ دیدن این بخش را به شما توصیه می‌کنیم:

مجله چهره‌های ایرانی ارتباطات

پرسش۲: تعریف متغیر را بنویسید و در باره‌ی مقیاس چند مثال ارائه نمایید

پرسش۲- تعریف متغیر را بنویسید و در باره‌ی مقیاس چند مثال ارائه نمایید.

ادامه نوشته

علوم ارتباطات؛ یکی از پول‌سازترین رشته‌های دانشگاهی ۲۰۱۳

در حالی که کمتر از دو هفته از آغاز سال ۲۰۱۳ میلادی می‌گذرد، نشریه نیوجاب نیویو، فهرستی از پولسازترین مشاغل دنیا در سال میلادی جدید را منتشر کرده است.
به گزارش ایسنا، یک نشریه برای کسانی که قصد تحصیل در دانشگاه را دارند، رشته‌هایی را پیشنهاد کرده که می تواند در بازار کار پولساز باشد.
قبولی در این رشته‌ها چندان سخت نیست و آینده شغلی خوبی هم در انتظار دانشجویان آن وجود دارد.

رشته‌ی علوم ارتباطات؛ در راستای رشد روزافزون شبکه‌های تلویزیونی و اینترنتی بسیار مورد تقاضا است. در حقیقت مادامی که ارتباطات در دنیا ادامه دارد تقاضا در این رشته نیز ادامه خواهد یافت.

ادامه نوشته

سوال ۱- مفهوم پژوهش چیست؟ ویژگی های اقدام پژوهشی را بیان کنید؟

سوال ۱- مفهوم پژوهش چیست؟ ویژگی های اقدام پژوهشی را بیان کنید؟

ادامه نوشته

بررسي ناهنجاري‌هاي رفتاري در ورزشگاه‌ها/در میزگرد ایسنا مطرح شد؛

هوش عاطفی در محیط‌های ورزشی ضعیف است
همت واحد برای برخورد اصولی با ناهنجاری‌ها وجود ندارد

فحاشي و ناسزا، شعار عليه بازيكنان ، كادر فني و مديران ، كندن صندلي‌هاي ورزشگاه، شكستن صندلي‌هاي اتوبوس‌ها، استفاده از الفاظي كه سيماي ملي را مجبور به قطع صداي ورزشگاه مي‌كند، اتفاقي است كه در فوتبال اين روزهاي ما به چشم مي خورد. آيا ما بهترين تماشاگران دنيا را داريم؟ یا ما به عنوان متوليان فوتبال چه چيزي در اختيار تماشاگر قرار داده‌ايم كه انتظار داريم بهترين تماشاگر دنيا باشد؟

به گزارش خبرنگار ورزشی ایسنا- منطقه اصفهان، موضوع رفتار تماشاگران كه البته اخيرا از درگيري‌هاي فيزيكي به فاز شعارهاي لفظي و بد دهني رسيده، مدتي است كه به يك وضعيت عادي در فوتبال تبديل شده است. در سوي مقابل با مشاهده رفتار تماشاگران در ليگ‌هاي اروپايي كه حتي پس از شكست و باخت تيمشان بدون هيچ مشكلي به تشويق پرداخته و از ورزشگاه خارج مي‌شوند، اين سوال را به ذهن متبادر ميکند كه ريشه بي‌اخلاقي و ناهنجاري رفتاري هواداران در ورزشگاه‌های ما كجاست؟ براي پاسخ به اين سوال بايد كمي به عقب باز گرديم، شايد نگاهي به وضعيت يك تماشاگر و شرايط حضورش در ورزشگاه‌ - مثلا آزادي كه بهترين و بزرگترين ورزشگاه و به نوعي آبروي ما محسوب می شود- تا اندازه‌اي اين بي‌اخلاقي و كم بودن آستانه تحمل تماشاگران را توجيه كند.

سرویس ورزش خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) منطقه اصفهان، در میزگردی با حضور "دكتر احمد پدرام"، رییس کمیته روانشناسی هیئت پزشکی ورزشی استان اصفهان، " دکتر وحید قاسمی"، عضو هیئت علمی دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه اصفهان و " محمد رضا کربکندی"، پیشکسوت فوتبال به بررسی ريشه‌ بسياري از ناهنجاری‌ها در ورزشگاه‌ها به ویژه در زمینه فوتبال پرداخته است که در ذیل به آن اشاره می‌شود.

ادامه نوشته

دانلود جزوه‌ی مبانی ارتباطات اجتماعی

جزوه‌ی «مبانی ارتباطات اجتماعی» استاد دکتر جاوید ایمانی را می‌توانید از اینجا دریافت کنید.

خدا قوت، گلایه و پیشنهاد

ضمن عرض خسته نباشید به استاد محترم و دانشجویان عزیز و آرزوی توفیق در امتحانات باقیمانده، امیدوارم با موفقیت در نخستین امتحان، که «ارتباطات توسعه» بود، دانشجویان و همکلاسی‌های عزیز بتونن در سایر امتحانات نیز به خوبی ظاهر شوند.

همانطور که ملاحظه کردین تقریبا تمامی سوالات امتحان در میان سوالاتی بود که قبلا در این وبلاگ همراه با پاسخ آن‌ها درج گردیده بود.

نکته‌ای که جای گلایه دارد، مشارکت جمعی بسیار اندک در وبلاگ برای آماده‌سازی محتواهای دروس و پاسخگویی به نمونه سوالات است.

با مروری بر محتوای وبلاگ و نقشی که می‌تواند در تقویت بنیه‌ی همکلاسی‌ها برای امتحان داشته باشد، بیایید گرایش به فعالیت جمعی علمی را در این وبلاگ تقویت کنیم و صرفا به فکر خودمان نباشیم! گرچه تعامل در این جا یکسویه نخواهد بود.

امتحان بعدی «مبانی پژوهشی در ارتباطات اجتماعی» است. لذا پیشنهاد می‌کنم دوستانی که پاسخ نمونه  پرسش‌های امتحان را استخراج یا تهیه کرده‌اند، آن را به نام خود در وبلاگ درج کنند و چنانچه مشکلی برای ورود و درج مطلب دارند آن را در تماس با اینجانب مطرح کنند و یا در قسمت نظرات درج و یا به ایمیل من ارسال نمایند.

جزوه‌ی کامل درس مبانی پژوهش در ارتباطات اجتماعی

جزوه‌ی کامل درس مبانی پژوهش در ارتباطات اجتماعی

همراه با نمونه سوال‌های پایان ترم مطرح شده توسط استاد در آخرین جلسه

رو می تونین از

اینجا (pdf)

اینجا (Word)

دریافت کنید.

پرسش ۹: نوسازی و گفتمان توسعه و دیدگاه‌های آن را توضیح دهید.

پرسش ۹: نوسازی و گفتمان توسعه و دیدگاه‌های آن را توضیح دهید.

ادامه نوشته

پرسش ۸: چند انتقاد در باره‌ی تحقیقات اشاعه‌ی نوآوری را شرح دهید.

پرسش ۸: چند انتقاد در باره‌ی تحقیقات اشاعه‌ی نوآوری (سوگیری‌های نظری و روش‌شناختی) را شرح دهید.

ادامه نوشته

پرسش ۷: نقش ارتباطات در توانمندسازی چیست؟ (فصل نهم)

پرسش ۷: نقش ارتباطات در توانمندسازی چیست؟ (فصل نهم)

ادامه نوشته

پرسش ۶: نظریه‌های تغییر را در سطح فردی و اجتماعی توضیح دهید.

پرسش ۶: نظریه‌های تغییر را در سطح فردی و اجتماعی توضیح دهید.

ادامه نوشته

خلاصه‌ی نظریه‌های رفتار انسانی در سطح فردي و اجتماعي

1024x768

خلاصه‌ای از متداول‌ترین نظریه‌های رفتار انسانی

در سطح فردي و اجتماعي

را مي توانيد در ادامه‌ي مطلب مشاهده و دريافت نماييد

ادامه نوشته

چکیده ارتباطات توسعه ( ارتباطات در جهان سوم )

چكيده‌ي مباحث ارتباطات توسعه ( ارتباطات در جهان سوم ) را در ادامه‌ي مطلب بخوانيد:

ادامه نوشته