نظرسنجی برای ارزیابی استادان را تکمیل کنید

دوستان هم‌کلاسی با ورود به ثبت نام و سیستم اطلاع رسانی دانشگاه آزاد اسلامی، نظرسنجی برای ارزیابی استادان را تکمیل کنید که به محض ثبت نمره توسط استادان، بتوانید از آن مطلع شوید.

برای این کار از منوی اصلی به قسمت اعتراض نمرات بروید و نسبت به تکمیل این نظرسنجی اقدام نمایید. وقتی نیمسال اول ۹۳-۹۲ را انتخاب می کنید عنوان این نیمسال بالای صفحه درج می شود و اگر نمرات ثبت نشده باشد، جدول نمرات قابل مشاهده نیست و به محض ثبت نمرات در این صفحه نمره‌ها قابل مشاهده می‌شود، چنانچه اعتراضی به نمره دارید می‌توانید در قسمت مربوطه درج نمایید و پس از قطعی شدن نمره‌ها، جدول نمرات در قسمت کارنامه قابل مشاهده می‌شود.

پایان سفرنامه یزد/شروع ماراتن پایان نامه

آخرین خداحافظی‌ها که صورت گرفت دلم هری ریخت که نکند دیگر نبینیم هم را، آخر، خداحافظی هم کلاسی‌ها در آخرین لحظات با هم بودنشان در سفره خانه سنتی ملک التجار، هیچ نشانی از اینکه قرار است باز هم همدیگر را ببینند با خود نداشت، شاید این آخرین هم نشینی دانشجویان ارشد ارتباطات یزد91  بود، البته باید به انتظار نشست و دید که آیا تاریخ یک بار دیگر تکرار می‌شود و ارتباطات91  یزد یک بار دیگر دور هم جمع می‌شوند یا ...راستش همین سؤال را داخل اتوبوس از دیوان وحشی بافقی که توسط یکی از دوستان همکلاسی به عنوان هدیه به همه اهدا شده بود، پرسیدم و جواب جالبی گرفتم...

ادامه نوشته

روایتی از هم نشینی همدلانه در پایان ترم سوم

بیست و پنجم دی ماه ۱۳۹۲ پس از امتحان درس پرحجم و پر داستان! ارتباطات سازمانی، سرانجام کوله‌بار امتحانات را به زمین گذارده و نفس راحتی کشیدیم !

گرچه خبری از تعدادی از دوستان هم‌کلاسی اولیه نبود، اما تقریبا بقیه‌ی دوستان در آخرین امتحان درسی حضور یافته بودند.

به همین مناسبت برنامه‌ای تدارک دیده شد تا در چنین فرصتی، شبی خاطره‌انگیز برایمان رقم بخورد. منطقه‌ی تاریخی، خیابان قیام، کمی آنطرف تر از گلدسته‌های بلند میدان امیرچخماق، روبروی بازارچه‌ی معروف طلافروش‌ها که آوازه‌ی فروش طلای ۲۴ عیار آن همه‌جا به گوش می‌رسد، کوچه‌ی بازارچه پنجه‌علی به عنوان وعده‌گاه هم‌نشینی پایانی دوره‌ی تحصیلات کارشناسی ارشد انتخاب شد.

پس از نماز مغرب و عشا برای حضور در هم‌نشینی میدان امیرچخماق را پشت سر گذاشته و در خیابان قیام در به در به دنبال جایی برای پارک خودرو گشتیم و سرانجام موفق شدیم!

کوچه‌ی بازارچه‌ی پنجه‌علی که در دو طرف آن مغازه‌های قدیمی و اجناس و کالاهای یزدی از دستمال و چادرشب و پتو و روسری گرفته تا صنایع دستی و ... خودنمایی می‌کرد را پشت سر گذاشتیم و به تابلوی هتل سنتی ملک‌التجار رسیدیم. کوچه‌ی بلند و باریکی که به کوچه‌های آشتی‌کنان معروف است ما را به سمت خانه‌ای قدیمی که حالا دیگر باتغییر کاربری به رستوران و هتل سنتی تبدیل شده بود هدایت کرد.

ساعت ۱۸ زمان قرار بود و اندک اندک هم‌کلاسی‌ها به هم رسیدند و سه تن از استادان، آقایان دکتر مزیدی، دکتر جعفری و دکتر افشانی هم به جمع ما پیوستند، آقایان دکتر مرتضوی، دکتر اسلامی و دکتر ایمانی هم دعوت بودند که به دلیل عدم حضور در یزد توفیق دیدار آنان در هم‌نشینی پایانی تحصیلی حاصل نشد.

 فضای سنتی هتل با وجود معماری سنتی و تحسین‌برانگیز، تخت‌هایی مخصوص میهمانان و میز و صندلی و نورپردازی‌های جالب تلفیقی از فرهنگ سنتی و مدرن را به رخ حاضران می‌کشاند.

طوطی سخنگو به حاضران سلام می‌گفت و در و دیوار هتل سنتی ملک‌التجار با زبان بی‌زبانی از هنر و معماری پیشینیان سختکوش و هنرمند کویرنشین سخن می‌گفت که با آفتاب و سرمای سوزان کویر را مقهور هنر و سبک معماری خویش ساخته بودند.

جمع دوستانه به خوش‌وبش‌های دوسه نفره آغاز شد و کم کم گسترش یافت! طعم دلچسب چای و کیک یزدی و رطب با پسته‌های آقای رضوانی اشکذری در هم آمیخت و همراهی و هم‌نشینی دوستانه، دل‌های دانشجویان ارتباطات ۹۱ و استادان را به هم پیوند می‌داد تا هم‌نشینی پایان تحصیلی، شبی‌ خاطره‌انگیز را در دل‌های دوستان همراه به یادگار ثبت نماید.

ظرفیت محدود و فاصله‌ی تخت‌ها موجب شده بود تا جمع ما به سه قسمت مجزا تقسیم شود، اما در ادامه‌ی هم‌نشینی، جمع دوستان، این جدایی را تاب نیاورد و با آوردن صندلی ها در کنار بزرگترین تخت موجود، فضای یکپارچه‌ای را فراهم آوردند تا فرصتی برای جدایی ایجاد نشود.

وقتی جمع یکپارچهه شد، از هر دری سخنی به میان آمد و سخن به خاطره‌گویی استاد و دانشجو رسید، خانم خاکی همچون روال همیشگی کلاس‌ها کمتر فرصتی برای حرف زدن به دیگر خانم‌ها می‌داد! و دکتر مزیدی و دکتر جعفری و دکتر افشانی نیز با بیانی شیوا و پرنشاط، جمع حاضر را از خاطرات جالب خود بهره‌مند ساختند.

همگی گرم شنیدن خاطرات بودند که آقای علیمرادی پیشنهادی برای تکرار سالیانه‌ی چنین نشستی و به‌روزرسانی جمعی وبلاگ ارتباطات ۹۱ و تداوم ارتباط دوستانه‌ی هم‌کلاسی‌ها پس از این مرحله از تحصیل مطرح کرد و با دست‌زدن‌های دوستان، آن را به تصویب رساند!

تصویربرداری از این همراهی و همدلی و هم‌نشینی بخش دیگری از این شب پرخاطره بود. وقتی که برای ما تعیین شده بود، از ۱۸ تا ۲۰ بود تا برخی دوستان غیر یزدی بتوانند پس از برنامه به شهر خود بازگردند، اما جذابیت نشست به حدی بود که پس از آماده شدن غذاهای بوفه ی هتل، مدتی طول کشید تا دوستان هم صحبتی را رها کرده و به سراغ پذیرایی از خود بروند.

به هر حال وقت رو به اتمام بود و راه رفتنی را باید می‌رفتیم بشقاب ها در دست و با ظرفیتی محدود ناچار به انتخاب غذا بودیم ... آش رشته، برنج،‌جوجه کباب، ماهی، خورش سبزی، خورش قیمه یزدی، خورش قارچ،سالاد و ماست و نوابه و دوغ و ... تنوع غذایی کار انتخاب را سخت کرده بود ... برای صرف غذا به دور میزهای کنار حیاط هتل رفتیم... فرصت در حال پایان بود که از آقای عبدالحسینی که از این‌که «لاف آخرش کار دستش داده بود» به شوخی سخن می‌گفت، حاضران را با یک جلد دیوان وحشی بافقی روانه کرد تا این هم‌نشینی با خاطره‌ای خوش و فرهنگی پایان پذیرد، هرچند که برای همدلی، هیچ پایانی وجود ندارد...

این چند خط را علی الحساب بخوانید تا گزارش اصلی از سوی دوست بزرگوارم آقای تیمور کاکایی تنظیم و ارائه شود.

ارتباطات نود و یکی ها  لطفا نظر بدین

با عرض خدا قوت به دوستان هم‌کلاسی و آرزوی موفقیت در امتحانات

پیشنهادی مطرح است با این مضمون که با توجه به این که ترم آخر هست و دیگه فرصتی شاید پیش نیاد که همگی در کنار هم باشیم، پس از امتحان ارتباطات سازمانی روز چهارشنبه، برنامه‌ای تنظیم کنیم.

دوستان عزیز لطف کنین در خصوص موارد ذیل نظر بدهید:

برگزاری چنین گردهمایی؟ زمانش؟ مکانش؟ محتواش؟ مدعوینش؟ برنامه‌های خلاقانه؟ و ...

شاید هم یکی از دوستان که قبلا لاف اومده بود بخواد به قولش عمل کنه!

پیشنهاد من حضور در رستوران یکی از هتل سنتی های یزد هست و چهارشنبه پس از نماز مغرب و عشا (ساعت ۱۸ تا ۲۰)

دوستان هم کلاسی با ذکر نام لطفا آمادگی و حضور یا عدم حضورتون رو در قسمت نظرات مطرح کنین تا ببینیم چند نفر می شیم ضمنا نظراتی که به صورن خصوصی درج شود نمایش داده نخواهد شد.

=================================

اسامی کسانی که برای حضور اعلام آمادکی گردند:

۱- آقای عبدالحسینی

۲- آقای علیمرادی

۳- آقای یونس آبادی

۴- آقای جاویدی

۵- آقای حکیمیان

۶- خانم برزگر

۷- خانم فروتن

۸- خانم جلیلی

۹- خانم خاکی

۱۰- خانم رحیمی

۱۱- خانم خاکساریان

۱۲- خانم مطلق

۱۳- آقای دکتر افشانی

۱۴- آقای دکتر جعفری

۱۵- آقای دکتر مزیدی

۱۶- محمد امامی

۱۷- خانم خاکی

۱۸-- خانم پرزیوند

۱۹- آقای رضوانی اشکذری

۲۰- آقای کاکایی

و ؟

ضمنا زمان و مکان برنامه قطعی شد،‌نشانی به صورت پیامک به کسانی که اعلام آمادگی کردند اعلام خواهد شد.

مجموع خلاصه ها و نکات مهم کتاب ارتباطات سازمانی (کاترین میلر)

با عرض خدا قوت به هم‌کلاسی‌های درسخون!

سرانجام فرصت به پایان رسید و من موفق به دریافت فایل word فصل‌های ۴ و ۶ و ۷ و ۱۲ و ۱۵ نشدم!

ضمن سپاس از همه‌ی دوستان هم‌کلاسی که همکاری و همدلی از خود نشون دادند خلاصه و نکات مهم کتاب ارتباطات سازمانی نوشته کاترین میلر ( به جز فصل های ۷ و ۱۲ و ۱۵) به صورت فایل word  و همچنین فایل pdf به شما عزیزان تقدیم می‌کنم:

خلاصه و نکات مهم

کتاب ارتباطات سازمانی فایل word

خلاصه و نکات مهم

کتاب ارتباطات سازمانی فایل pdf

تمدید مهلت ارائه کار عملی مدیریت ارتباط جمعی

مژده مژده

تحویل کار عملی درس مدیریت ارتباط جمعی تا سوم بهمن تمدید شد.

جناب آقای دکتر ایمانی لطف فرمودند و تاریخ تحویل کار عملی درس مدیریت ارتباط جمعی را تا 92/11/03 تمدیدکردند.

و اما قابل توجه همدرسی ها

کارعملی حتما حتما بایستی به صورت مکتوب به استاد تحویل داده شود پس از ارائه به صورت ایمیل خودداری بفرمایید

کاربرد نرم افزار در پژوهش های ارتباطی

امتحان کاربرد نرم افزار(spss)دوشنبه1392/10/23 ساعت 11:30 برگزار خواهد شد.

همکلاسی های محترم دقت داشته باشید که کار درسspssرا روز امتحان بهمراه داشته باشید.

در ادامه مطلب،موارد خواسته شده برای کار عملی این درس

با آرزوی موفقیت در امتحانات

ادامه نوشته

دانلود جزوه‌ی حقوق بین‌المللی ارتباطات

مجموع مباحث مطرح شده در کلاس مبانی حقوق بین المللی ارتباطات را به سه شکل می توانید دریافت کنید:

جزوه‌ی حقوق بین‌المللی ارتباطات به صورت فایل word

جزوه‌ی حقوق بین‌المللی ارتباطات به صورت فایل  pdf

جزوه‌ی حقوق بین‌المللی ارتباطات به صورت متن ساده را  در ادامه‌ی مطلب دریافت کنید.

ضمنا فراموش نشه که پرینت سمینار خودتون رو در روز امتحان باید به استاد تحویل بدهید

ادامه نوشته

وصف العیش، نصف العیش!

سراسیمه داشت خودش رو از سرمای سوزناک زمستانی زیر کلاه و شال‌گردن و پالتوی ضخیم می‌پوشوند که من سر راهش سبز شدم!

با لحنی جدی گفت: راستی دیدی سرانجام سن آقای «کای‌دو» محاسبه شده در امتحان تحلیل پیام‌های ارتباطی، کمتر از خانم «استاندارد» بود و متاسفانه این وصلت طبق قانون مورد تایید قرار نگرفت!؟

من که هنوز قیافه و لحن جدی هم‌تحلیلی (هم کلاسی درس تحلیل محتوا) در ذهنم قدم رو می‌رفت، تازه متوجه طنزآمیز بودن کلامش شده بودم،‌به رسم دیرینه و عادت معهود! پاسخ دادم: دوست عزیز هم‌تحلیلی! خیلی ناراحت نباش، به جاش آقای «اسکات» در سن بالای ۷۰ سالگی رفت به خونه‌ی بخت!

http://qudsonline.ir/Images/News/Smal_Pic/27-7-1391/IMAGE634861173034418009.jpg

پرسید: حالا ۲۰ می‌؛گیری ایشالا؟!

گفتم: ایشالا ایشالا ! بی حرف پیش! گوش شیطون کر، چشمش هم کور،‌زبونش هم لال! راستشو بخوای با این همه حل کردن تمرین‌های مکرر در کلاس و خارج از کلاس که جونمون رو بالا آورد و با اون پروژه که گذاشتم سر فرصت بعد  از امتحانات برم سراغش و تا سوم بهمن که فرصت دارم اون رو آماده کنم و همه‌ی دردسرهایی که برای این درس تحمل کردم، راستشو بخوای باید بیشتر از بیست هم بشم!

گفت: خوب الحمدلله! منم خودم رو کشتم! پنج شیش صفحه‌ی امتحانی نوشتم و به نظر خودم ۲۰ می‌گیرم، ولی خوب قاعدتا نظر استاد از نظر من مهم‌تره! البته یکی از دوستان خیلی محترمانه! می‌گفت «به همین خیال باش»! پرسیدم چرا؟ دوستم توضیح داد که استاد محاله به کسی ۲۰ بده!

گفتم: خیلی هم بدبین نباش! ولی به هر حال میگن «وصف العیش، نصف العیش»!

این شعر رسیده (شاعر:لاادری) هم برای خالی نبودن عریضه و رفع خستگی امتحان نخست تقدیم می‌شود:

ادامه نوشته

شب امتحان و نمونه تمرین محاسبه‌ی ضریب اسکات

شب امتحانی تلفنم مرتب زنگ می‌زنه:

آقا جواب تمرین‌ها رو حل کردی؟

فرمول اسکات همه رو گیج کرده!

فرمولی که به ما داده اند فرمول اسکات هست یا کاپا؟

توی این فرمول باید کل حجم نمونه رو بذاریم یا حجم نمونه‌ی مورد بررسی رو؟

این po و pe چه جوری به دست میاد؟

توی کسر یکی از این فرمول‌ها من یه جا نوشتم  یک منهای po یه جا دیگه نوشتم یک منهای pe ، کدومش درسته؟

خوب داری می‌خونی‌ها !

آقا جواب تمرین‌ها آماده نشد ؟!

و ....

به خودم گفتم واقعا همگی خسته نباشیم !

به هر حال فکر کردم یکی از تمرین‌های مربوط به آزمون اسکات رو اینجا بذارم شاید مفید باشه هرچند قبلا هم آزمون اسکات رو در اینجا گذاشتم و معلوم نیست چند نفر موفق بشن این تمرین رو ببینن! ولی خوب دیگه کاری از دست من برنمیاد!

نمونه تمرین برای آزمون اسکات:

یک دانشجوی کارشناسی ارشد علوم ارتباطات قصد تحلیل محتوای سرمقاله‌های روزنامه‌های صبح کشور را دارد، او برای اطمینان از نوع مقوله سازی و برآورد آماری آن‌ها،‌نیازمند کسب نظرات دو محقق دیگر است، تا محاسبات آنها را با نتایج خود مقایسه نموده و نسبت به شیوه‌ی انجام تحقیق به نتیجه‌ی نهایی برسد.

لذا با توجه به اطلاعات زیر ، مقدار ضریب اسکات را محاسبه نمایید:

سرمقاله‌های روزنامه همشهری: n= ۵۶۴

مقوله‌ی مورد بازبینی: رویکرد مقاله) توصیفی - تفسیری - تحلیلی - تحقیقی

n۱= ۲۰٪ = ۱۱۳

عدم توافق = ۱۸

توافق = ۹۵

---------------------------------------------------------------------

خودگشودگی

بسمه تعالی

"" خودگشودگي"
 خودگشودگی یکی از زوایای ارتباط است که در اثربخشی و تاثیرگذاری ارتباط نقش مستقیمی دارد.
قبل از ورود به بحث خود گشودگی ، لازم است به موضوع مهم ارتباط بپردازیم :
ارتباط موثر چیست ؟
ارتباطی است كه معني و مفهومي كه در ذهن فرستنده است و قصد ارسال آن را دارد با آنچه گيرنده از آن دريافت و از خود نشان مي‌دهد؛ يكي باشد.
ويژگيهاي اثربخشي  ارتباطات ميان فردي عبارتند از: ...

ادامه نوشته

آزمون اسکات

از آنجا که عینیت یکی از پایه‌های اساسی روش علمی در هر تحقیق اجتماعی است، اگر به تحلیل محتوا نیز به‌صورت یک روش علمی بنگریم، باید جنبه عینیت در آن دقیقاً رعایت شود تا بتوان به یافته‌های تحقیق اعتماد داشت. بنابراین، سنجش و اندازه‌گیری متغیرهای تحقیق (مقوله‏‌ها)، باید مورد بازبینی دقیق قرارگیرد تا بتوان به دستاوردهای تحقیق اعتماد کرد.

   در تمام پژوهش هایی که داده های تحقیق از طریق تحلیل محتوا به دست می آید، برای اعتماد به کدگذاری مقوله ها و در نتیجه رعایت اصل عینیت، لازم است ضریب قابلیت اعتماد (پایایی) برای هر مقوله تحقیق، جداگانه محاسبه شود. این ضریب به چند عامل بستگی دارد که دو مورد آن از همه مهمتر است و عبارت اند از:

ادامه نوشته

معرفی سایت: خطاطی نستعلیق، ثلث و معلی آنلاین

http://www.nastaliqonline.ir/images/nastaliqonline.pngخطاطي نستعليق آنلاين سايتي است براي گسترش استفاده از خط زيباي نستعليق. با استفاده از اين سايت به راحتي بدون نياز به استفاده از سيستم عامل فارسي،كيبورد فارسي و يا نصب هيچگونه فونت خاصي با بالاترين سرعت متون خود را به نستعليق،ثلث،معلی،اردو و يا دستخط نوشته و آن را به صورت تصوير با كيفيت بالا و بافرمت PNG و يا با فرمت معمول JPG دريافت نماييد.
این هم از نمونه‌ی کار :

روش تحلیل محتوا (Content analysis) چیست؟

معصومه کیهانی: تحلیل محتوا یکی از روش‌های مهم پژوهش است که در سال‌های اخیر بیشتر مورد توجه پژوهشگران قرار گرفته است.

 فرد،ان کرلینجر (Fred N. Kerlinger) تعریف جامعی از این روش ارائه می‌دهد: "تحلیل محتوا روش مطالعه و تجزیه و تحلیل ارتباط‌ها به شیوه نظام دار، عینی و کمی برای اندازه‌گیری متغیرهاست."

وی در بیان ویژگی‌های تحلیل محتوا می‌افزاید:

.... متن کامل را در ادامه‌ی مطلب بخوانید.

ادامه نوشته

برنامه‌ی امتحانات

نیمسال نخست سال ۹۳-۹۲ به سر آمد و فصل امتحانات رسید، فرصت مناسبی برای دیدار جمعی و پایانی هم فراهم نشد! به هر حال برای همه‌ی عزیزان همکلاسی آرزوی موفقیت دارم. برنامه‌ی امتحانات تقدیم می‌شود. برخی از دروسی که من ندارم را دوستان می‌توانند به این برنامه اضافه نمایند:

تحلیل محتوای پیام‌های ارتباطی (دکتر مرتضوی) : شنبه ۲۱ دی ماه ۹۲ ساعت ۸ صبح

مبانی حقوق بین‌المللی ارتباطات (دکتر جعفری) : دوشنبه ۲۳ دی ماه ۹۲ ساعت ۱۱:۳۰ صبح

ارتباطات سازمانی (دکتر اسلامی) : چهارشنبه ۲۵ دی ماه ۹۲ ساعت ۱۵:۰۰

تقویم آموزشی ترم آتی

شروع کلاسها: ۱۹ بهمن ۱۳۹۲ 

ثبت نام با تأخیر: شنبه ۲۶ بهمن ۱۳۹۲  لغایت چهارشنبه ۳۰ بهمن  ۱۳۹۲ 

پایان کلاسها: ۲۳ خرداد ۱۳۹۳ 

شروع امتحانات: شنبه ۲۴ خرداد ۱۳۹۳  لغایت دوشنبه ۸ خرداد ۱۳۹۳

 اطلاعیه پرداخت شهریه نیمسال دوم سال تحصیلی 93-92

دانشجویانی که قصد اخذ درس پایان نامه طی ترم جاری را دارند با توجه به مبلغ شهریه درس می بایست از اقساط ۵ میلیون ریالی جهت تقسیط استفاده نمایند 

اطلاعیه پرداخت شهریه نیمسال دوم سال تحصیلی ۹۳-۹۲ و نیز برخی از پرسش و پاسخ‌های متداول را در ادامه‌ی مطلب بخوانید: ...

ادامه نوشته

قابل توجه دانشجویان متاهل

دانشجویان متاهل، سبد کالای دولت دریافت می‌کنند.
صندق رفاه دانشجویی، از دانشجویان متاهل خواست برای دریافت سبد کالای دولت
،اصل، تصویر کارت ملی خود و همسر و صفحه های اول و دوم شناسنامه خود را تا تاریخ 92/10/21 به امور دانشجویی تحویل نمایند.

با نرم افزار تحلیل محتوا،‌ در صرف وقت صرفه جویی کنید

این روزها که دغدغه‌ی آماده‌سازی و تحویل پروژه‌ی تحلیل محتوا را داریم، راهی برای استفاده‌ بهتر از زمان وجود دارد و آن هم به کار بردن نرم افزار برای استخراج کلمات است.

همانطور که می‌دانید در تحليل محتوا يکي از کارهاي پژوهشگر تعيين بسامد ، درصد، ارتباط، و غيره کلمات و عبارات است. براي متون انگليسي مي توان به اين مورد  و يا اين مورد اشاره کرد. براي فارسي  نيز مي توان از اين نرم افزار تحت وب و يا نسخه  روميزي آن بهره برد. البته از نرم افزار پژوهش کيفي به نام NVIVO نيز مي توان براي اين منظور استفاده  کرد.

نرم افزار جدید برای تحلیل محتوای پیام های ارتباطی

شرکت خدمات شمارش کواچ(ک.سی.اس)،نرم افزا WordStatر"وردست" را برای تحلیل محتوا در اختیار استادان و دانشجویان قرار داده است. برای استفاده می‌توانید به این سایت بروید. 

راهنمای استفاده از این نرم افزار اینجا

کتاب نرم افزار ام.آر.پیهمچنین نرم‌افزار «ام آر پی» نخستین نرم‌افزار ایرانی توانمند در این حوزه است. این نرم‌افزار براي انجام مراحل تحقيق کتابخانه‌اي، فيش‌برداري، تصويرگذاري، منبع‌گذاري تا انواع ساخت نمايه‌هاي کتاب، محاسبه انواع مقياس‌هاي پيوستگي، پراکندگي، ضرايب همبستگي و نيز انواع تحليل‌هاي آماري تحقيقات مشاهده‌اي، پيمايشي، تحليل محتوای متون و تصاوير به همراه فيلم‌های سينمايی و راديويی، همچنين در تحليل مصاحبه‌های عمقی و اتاق‌هاي گفت‌وگوي اينترنتي به کار مي‌رود. 

نرم افزار «ام آر پی»، در حوزه ارتباطات برای تحلیل محتوای کیفی متون رادیو تلویزیونی، تحلیل فضا‌های مجازی و ارتباطات سیاسی کاربرد فراوان دارد. همچنین با توسعه کاربردی این نرم‌افزار در آینده می‌توان به فراگیرشدن استفاده از آن امیدوار بود.....

متن کامل را در ادامه‌ی مطلب بخوانید

ادامه نوشته

خلاصه و نکات مهم کتاب ارتباطات سازمانی (کاترین میلر)

دوستان عزیز همکلاسی؛ لطفا با ارائه‌ی خلاصه و نکات مهم فصل مربوط به خودتان از کتاب ارتباطات سازمانی نوشته‌ی کاترین میلر مرا در تکمیل این پست یاری رسانید:

فصل ۱ : مقدمه و تعاریف - آقای دادود رحمانی - فایل Wordخلاصه و نکات مهم

فصل ۲ : رویکردهای کلاسیک - آقای یونس‌آبادی - فایل Wordخلاصه و نکات مهم

فصل ۳ : رویکردهای روابط انسانی - آقایان حکیمیان نژاد و کاکایی - فایل Wordخلاصه و نکات مهم

فصل ۴ : رویکردهای منابع انسانی - خانم خاکی - فایل Wordخلاصه و نکات مهم

فصل ۵ : رویکردهای سیستمی - خانم فروتن - فایل Wordخلاصه و نکات مهم

فصل ۶ : رویکردهای فرهنگی - خانم سحر رحیمی - فایل Wordخلاصه و نکات مهم

فصل ۷ : رویکردهای انتقادی و پست مدرن - آقای جاویدی و خانم مطلق - فایل Wordخلاصه و نکات مهم

فصل ۸ : فرایندهای جامعه‌پذیری - خانم پورزارع - فایل Wordخلاصه و نکات مهم

فصل ۹: فرایندهای کنترل عملکرد - خانم برزگر - فایل Wordخلاصه و نکات مهم

فصل ۱۰ : فرایندهای تصمیم‌گیری - امامی - فایل Wordخلاصه و نکات مهم

فصل۱۱:فشارعصبی وفرایندهای حمایت اجتماعی-خانم جلیلی-فایل Wordخلاصه ونکات مهم

فصل ۱۲ : فرایندهای مدیریت تعارض - ؟ - فایل Wordخلاصه و نکات مهم

فصل ۱۳ :فرایندهای ارتباط خارجی-خانم‌ها پرزیوندوخاکساریان- فایل Wordخلاصه و نکات مهم

فصل ۱۴ : فرایندهای تکنولوژیکی - آقایان عبدالحسینی و علیمرادی - فایل Wordخلاصه و نکات مهم

فصل ۱۵ : فرایندهای مدیریت تنوع - ؟ - فایل Wordخلاصه و نکات مهم

================================================

خدمات مشعوف کننده‌ی هم‌کلاسی‌ها:

چکیده‌ی فصل‌های ۱ و ۲ و ۳ و ۴ و ۵ و ۶ (آقای سعید احرامیان)

پاورپوینت خلاصه‌ی فصل یک (آقای داود رحمانی)

پاورپوینت خلاصه‌ی فصل ۱۳ (خانم‌ها پرزیوند و خاکساریان)

پاورپوینت فصل ۲ (آقای یونس آبادی)

پاورپوینت فصل ۴ (خانم خاکی)

پاورپوینت فصل ۱۴ (آقایان عبدالحسینی و علیمرادی)

دانلود مجموع تمرین های درس تحلیل محتوا

مجموع تمرین های درس

تحلیل محتوای پیام های ارتباطی

را می توانید از اینجا (PDF)  و اینجا (Word)دریافت کنید.

معرفی کتاب: تحلیل انتقادی گفتمان ؛ نوشته ی نورمن فرکلاف

برخی از زبان‌شناسان تحلیل گفتمان را مرادف با تحلیل ساختارِ زبان گفتاری مانند گفت و ‏گوها، مصاحبه‌ها، سخنرانی‌ها و غیره ـ و تحلیل متن، شامل تحلیل ساختار ‏زبان‌نوشتاری ـ مانند مقاله‌ها، داستان‌ها، گزارش‌ها و غیره ـ دانسته‌اند. برخی نیز ‏می‌گویند تحلیل گفتمان بیشتر به کاربرد یا ساختار جمله و کشف و توصیف روابط آن ‏می‌پردازد. و عده‌ی دیگر تحلیل گفتمان را شناخت رابطه‌ی جمله‌ها با یکدیگر و نگریستن ‏به کل آن چیزی که نتیجه این روابط است می‌دانند.

 نویسنده : نورمن فرکلاف

گروه مترجمان : شعبانعلی بهرام پور و دیگران

ناشر: مرکز مطالعات و توسعه رسانه‌ها

نوبت چاپ: دوم

تاریخ چاپ: ۱۳۸۸

تعداد صفحات: ۳۱۰

قیمت : ۲۲۰۰۰

‏ در تحلیل گفتمان، بر خلاف تحلیل‌های سنتی زبان‌شناسانه، دیگر صرفاً با عناصر نحوی و ‏لغوی تشکیل دهنده‌ی جمله به عنوان عمده‌ترین مبنای تشریح معنا، یعنی زمینه‌ی متن ‏سر و کار نداریم، بلکه فراتر از آن به عوامل بیرون از متن، یعنی بافت موقعیتی، فرهنگی، ‏اجتماعی و غیره سر و کار داریم.

‏ تحلیل گفتمان همه‌ی اینها هست و نیست. تحلییل گفتمان تجزیه و تحلیل زبان در کاربرد ‏اجتماعی آن است و اکنون برای بازجست معناهای نهفته در پسِ فعالیتهای اجتماعی، ‏سیاسی و فرهنگی تبدیل شده‌است. ‏ در این کتاب با روش ”تحلیلِ انتقادیِ گفتمان“ در آثار یکی از برجسته‌ترین متفکران و ‏مبدعان آشنا می‌شویم.

مقدمه گردآورنده مجموعه

بخش اول: زبان، ایده‌ئولوژی و قدرت ۱، ۲، ۳

بخش دوم: ‏تحلیل متن در تحقیقات اجتماعی ۴

بخش سوم:‌ تفسیر و تبیین در تحلیل گفتمان ۵، ۶، ‏‏۷، ۸

کتابنامه ۹٫

واژه‌نامه فارسی ـ انگلیسی

شیوه‌ی رفرنس‌دهی در متن تحقیق

مطلب حاضر از سوی استاد ارجمند جناب آقای دکتر سید علیرضا افشانی برای «ارتباطات ۹۱» ارسال شده که ضمن سپاسگزاری از ایشان، به مخاطبان این وبلاگ تقدیم می‌شود.

شیوه‌ی رفرنس دهی در متن تحقیق

متن کامل را در ادامه‌ی مطلب بخوانید

ادامه نوشته

سخنان رهبری و 6 پرسش از فیلترکنندگان!

می‌گویند برای اول‌بار که دوچرخه وارد ایران شد، بسیاری آن را «ارابه اجنه» می‌خواندند و اطرافیانشان را از این موجود وهم‌آلود که «می‌تواند روی دو چرخ راه برود» بر حذر می‌داشتند تا جن‌زده نشوند.
رادیو نیز هنگام ورود به کشور، به عنوان پدیده‌ای کاملا امنیتی شناخته می‌شد و تنها افراد خاصی که دارای صلاحیت‌های تأییدشده بودند می‌توانستند با کسب پروانه بهره‌برداری از نظمیه، یک دستگاه رادیو در خانه خود داشته باشند.
در این پروانه، مشخصات رادیو و نیز آدرس خانه‌ای که رادیو در آن بود، قید می‌شد و دارنده موظف بود در صورت تغییر نشانی، مراتب را سریعا به نظمیه اطلاع دهد.
ویدئو نیز حکایتی دارد که برای ایرانیان بالای 30 سال سن، بسیار آشناست؛ بگیر و ببندها، پتوهایی که ویدئو را لای آنها می‌پیچیدند و با استرس، از این خانه به آن خانه می‌بردند و دستگیری‌ها و دادگاه‌ها و مجازات‌ها و ... .
وقتی اولین بازی‌های رایانه‌ای نیز وارد ایران شدند و تب «آتاری» فراگیر شد، کمیته‌های انقلاب وقت، گیم‌نت‌هایی را که تنها بازی ارائه‌شده در آنها آتاری بود، به دلیل آنچه که آن را جلوگیری از فساد و قمار می‌خواندند، تعطیل کردند!

اینک نیز ماهواره و فیس‌بوک و وی‌چت و ... فصل‌های جدید همان داستان قدیمی و دنباله‌دار «ایران و پدیده‌های نو» هستند. علت نیز کاملاً آشکار است:....

متن کامل را در ادامه‌ی مطلب بخوانید

ادامه نوشته

حاشیه‌ای برکلاس جبرانی تحلیل پیام: نکته‌هایی پیرامون «ارتباطگری»

روز یکشنبه پس از اینکه کلاس درس حقوق بین‌المللی ارتباطات به پایان رسید، فرصتی دست داد تا در کلاس جبرانی درس تحلیل محتوای پیام‌های ارتباطی شرکت کنم.

این جلسه تقریبا به سمیناری اختصاص یافت که دوست و برادر عزیز همکلاسی‌مان جناب آقای محمدرضا جاویدی آن را ارائه می‌کرد. جاویدی عزیز همچون همیشه، سرحال و قبراق و با نشاط و مسلط به ابزارهای ارتباطی و با مطالب روزآمد سکان اداره‌ی کلاس را بر عهده گرفته بود.

معرفی نوآوری‌ها و برخی از فناوری‌های نو که می‌تواند تحلیل محتوای پیام‌های ارتباطی را تا حد بسیار زیادی تسهیل کند، موضوع جذابی بود که برای بسیاری از حاضران کلاس که تعداد آنان از کلاس‌های همیشگی بیشتر بود، تازگی داشت.

آن‌چه موجب شد این چند خط یادداشت را در این وبلاگ با شما عزیزان و همچنین با دوست عزیزمان آقای جاویدی مطرح نمایم رویداد و واکنش‌هایی بود که در این کلاس رخ داد.

شاید قابل پیش‌بینی بود سخن گفتن از .... متن کامل را در ادامه ی مطلب بخوانید

ادامه نوشته

مباحث جلسه‌ی ششم درس مبانی حقوق بین‌المللی ارتباطات

مباحث جلسه‌ی ششم کلاس مبانی حقوق بین المللی ارتباطات را می توانید در ادامه‌ی مطلب ملاحظه فرمایید.

ادامه نوشته

جزوه مدیریت ارتباط جمعی

جزوه کلاسی «مدیریت ارتباط جمعی» با موضوع ارزیابی استراتژیک(راهبردی) دکتر ایمانی که در روز شنبه92/09/30 برگزار شده است.

پی نوشت: از سرکار خانم آقایی که جزوه این درس رو در اختیار من قرار داده اند، بسیار سپاسگزارم

یک پیشنهاد برای همیاری

ضمن عرض تسلیت به مناسبت اربعین حسینی، از دوستان عزیزی که درس «ارتباطات سازمانی» را با استاد ارجمند جناب آقای دکتر اسلامی دارند، با توجه به حجیم و ثقیل بودن کتاب «ارتباطات سازمانی»، و فرصت کم، تقاضا دارم هر یک از دوستان خلاصه و نکات مهم همان فصل که ارائه داده‌اند را به ایمیلم بفرستند تا مجموع خلاصه‌ها و نکات مهم را به طور یکجا به همگی تقدیم کنم.

پس چنانچه موافقید ضمن ابراز نظر خود ، خلاصه و نکات مهم را به ایمیلم (emami41@yahoo.com) بفرستید.